Cartel NNEESS 02

Aprovechando nuestra experiencia con adolescentes de diferentes colectivos, al fin lanzamos nuestra primera edición de la Especialidad en Necesidades Educativas Especiales para Monitores y Coordinadores de Ocio y Tiempo Libre.

📆 2 FINES DE SEMANA (28, 29 de febrero 1, 6, 7, 8 de marzo)

💲 por sólo 70€ (consulta ofertas si eres alumno nuestro o de CPFP Lorenzo Milani, los precios para grupos o los packs formativos).

Pack Coordinador + Especialista en NNEESS por sólo 250€

Fase teórica 50 horas (25 troncales y 25 libre elección)

Prácticas (50 horas) aseguradas en los proyectos de la Casa Escuela Santiago Uno ☮️☪️🕉✡️✝️ (si quieres)

INCLUYE material; profesorado; gestión y asesoramiento de prácticas; entrada en bolsa de trabajo; seguros; tramitación de título

 INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN en etlsantiago1@gmail.com o contacta por medio de cualquiera de las redes sociales.

Esta titulación, expedida por la Junta de Castilla y León, es obligatoria por Ley en las actividades de las que participen colectivos NNEESS: riesgo de exclusión, diversidad funcional, protección a la infancia… Y en Santiago Uno sabemos bastante de todo esto.

El curso se impartirá durante dos fines de semana (viernes, sábado y domingo) en nuestras instalaciones de Betania. Las tardes de viernes y sábado de 16h a 20h, las mañanas de sábado y domingo de 10 a 14h.

Con una fase teórica troncal de 25 horas (temario de la JCYL) y otras 25 de libre elección (convalidables).

La fase práctica son 50 horas, que se pueden hacer con nosotros o en otra entidad externa que trabaje con dichos colectivos.

Objetivos del curso:

  • Motivar a los monitores que trabajan con niños y jóvenes con necesidades especiales para el desempeño de su tarea.
  • Concienciar a todos los monitores y educadores de la situación de los niños y jóvenes distintos.
  • Obtener el título necesario para poder realizar actividades de tiempo libre con niños y jóvenes con necesidades especiales. (B.O.CyL. 220 de 15 de noviembre de 2004 art. 23).

Contenidos teóricos y prácticos:

  • Clasificación de las deficiencias, discapacidades y minusvalías.
  • Legislación en materia de discapacidad relacionada con las actividades de tiempo libre.
  • Principales discapacidades y adaptaciones.
  • Menores en situación de riesgo social: protección de menores. Relaciones con educadores y centros de protección de menores.
  • Problemas conductuales en menores: protocolos de actuación.
  • Igualdad de oportunidades en el ocio y el tiempo libre.
  • Recursos para personas con discapacidad.
  • Modelo sistémico constructivista centrado en soluciones y pedagogía milaniana.

Porque queremos que los sueños de “los últimos” se sigan cumpliendo.

Os estamos esperando!!!!!!!!!!!!!!!🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝